教学督导见成效、“青蓝工程”结硕果

                  ——湘西职院坚持教学督导制度记实

 

一、    党委重视，高瞻远瞩

教学质量是一切学校的生命线，提高教学质量的关键是抓好教师队伍建设。湘西职院刚刚成立之际，党委就意识到关心和培养青年教师的重要性。因为职院是中专学校合并升格组建的普通高校，所有教师一夜之间由中专教师变成了大学老师。但教学水平一时难于达到大学的要求。因此，全体教师的教学水平都需要尽快提高一个档次，达到高校的水平和要求。老教师有多年的教学经验，容易实现这个转变，但青年教师一时难以适应；加之，随着学校升格，规模扩大，专业班级增加，由于教学需要，陆续调进了一大批青年教师。而这些新进青年教师全都是刚刚从大学毕业的年轻人，而且大多数都不是学师范的，对教书育人很不内行，不懂教学基本环节，不懂教学方法，不知道怎样备课，不知道怎样写编教案和教学计划；有的还把上课看得很随便，无故迟到、早退、中途离场、接打电话等，更谈不上有什么好的教学效果。面对这些问题，党委主要领导认识到：关心和培养青年教师已是当前摆在党委面前的一个紧迫问题。于是党委召开专门会议进行讨论。首先统一党委一班人的认识。经过讨论，大家一致认为：新老更替这是自然规律，尤其是在目前学校升格，规模扩大的情况下，集中调进一大批青年教师，这既是当前的教学工作的需要，也是学院今后长期发展的需要，关键是要抓紧对他们进行培养和教育。党委书记吴正有同志则尖锐地指出：可以这样说，学院是我们的，也是他们的，但归根到底最终是他们的。学院今后的前途和命运就掌握在这些年青人手里，因为十年或二十年之后，不但将有一大批中老年教师走下讲台，而且在坐的各位领导也将都会退出历史舞台，取而代之的将是他们。因此，关心和培养青年教师必须立即摆到党委的重要议事日程上来，这关系到我们的事业是否后继有人的问题。必须要有专门机构和专人来抓这项工作。

二、    建立机制，组织队伍

党委一般人认识统一后，便立即着手研究制定措施。教务处首先向党委建议建立教学督导制度，实施“青蓝工程”，即聘请一批既有教学经验，又德高望重的离退休老领导、老教师组成督导组，专门从事听课评教，帮助和指导青年教师的传帮带工作。党委认为这是个好办法。老同志经历了我国教育事业发展的各阶段，是教育系统的宝贵财富和教育资源。他们具有讲理想肯奉献的政治优势，懂教育善教育的经验优势，爱学生亲校园的亲情优势，学为师、行为范的威望优势，较灵活可机动的时空优势。这个办法可以一举三得：一是利用了老同志的智力资源，使老同志老有所为；二是能有效地培养青年教师，青年人在老同志面前不得不服；三是青年教师提高了，他们又可以教育和影响青年学生，促进教学质量的提高，促进学生的成长，这具有滚动和传递效益。于是党委立即采纳了教务处的建议。并责成教务处牵头落实。教务处按照党委的布置，先后聘请了8位离退休老同志，其中有的是长期从事教学管理工作的老领导，有的是长期直接从事课堂教学和教学研究的老教师，组成了四个督导组，分别对全院四个校区270多名教师实行全面听课评教，重点是帮助和知道青年教师，要从业务上和思想上全面关心和培养，使他们全面提高，迅速成长。

与此同时，党委和批准教务处增设了督导科，配备了科长及工作人员3名，专门负责督导工作的组织管理和服务工作。学院为督导人员安排了单独的办公室。备齐了办公桌等各种设备，安排了专项经费等。使关心培养青年教师的工作做到了四有，即有机构，有队伍，有场地，有经费，真心落到了实处。院关工委组建“五老”队伍后，教学督导组又纳入“五老”队伍，接受院关工委的指导。

其次是实行青年教师岗前培训制度，即每个青年教师在上讲台之前都要进行培训。每个学期开学之前举办一次青年教师岗前培训班，由督导讲课，进行业务知识和职业道德等全面培训，每个新进老师都必须参加，合格后方能上讲台。这样就基本上保证了每个青年教师一上岗就入门，为以后不断提高教学水平和教学质量奠定了基础。

三、    苦口婆心，促青胜蓝

教学督导员接受任务后，深深感到肩的责任重大。因为这个工作做的好不好，直接关系到湘西职院这支优秀的教师队伍将来是否后继有人的问题，直接关系到湘西职院的办学质量，关系到整个职院的生死存亡；同时也意识到这个工作的艰巨性。因为这些年轻人未必都很理解领导和督导的一番好意。很有可能有的人不理解、不虚心、不接受督导的帮助和知道，甚至还有人会产生反感。因此，必须有足够的思想准备，要充分发扬“忠诚敬业、关爱后代、务实创业、无私奉献”的五老精神，准备做长期的深入细致的思想转化工作。

事实果真如此，2004年下半年督导制度一宣布，老师们就炸开了锅，有人说：“要督导来听课，这是对老师的不信任”，“给老师打分，是要把老师分成几等，造 成 老师之间的裂痕”，“青年人肯定等级低些，这是对青年人的打击”等等。有的老师对督导听课有抵触情绪，故意为难，督导来听课他就不讲课，安排学生做作业，让你督导冷坐；有的则故意说：“我今天要小考，要测验”等等。有的青年教师听到督导指出自己的缺点时，总是找借口解释或辩驳，有的甚至一下课就避开督导，近而远之，远而去之，不愿听反馈意见。面对这些情况，督导们总是高姿态，耐心地工作。听课一次不成就听二次，三次，四次，总有一次能听到；遇到不虚心的，就慢慢解释；对一时想不通的就冷处理，等他想通后再说。态度上尽量热情，口气上尽量暖和，尊重青年教师，每次反馈意见时总是先肯定其优点，找出其亮点，然后再指出其缺点，而且还常常要加一句“供你参考”或“请试试后，改进后是否更有效”等等。有时还把青年教师请到办公室，坐下来促膝谈心，把青年教师当作自己的子女一样看待，既关心又批评，既爱护又教育，推心置腹，语重心长，以理服人。有的甚至三番五次地谈心。开始有的青年教师由于内心不服气，与督导见面连招呼都不打，扭头而过，我们的督导就主动与他们接近，处处给青年人以温暖。久而久之，这些青年教师都慢慢地理解了，觉得督导确实是出于好心，不是故意来找青年人的岔子，于是感情上开始融洽了，态度上开始热情了，制度上也习惯了。现在很多老师一碰到督导就高兴的问：“还没来听我的课啊？”“没听到你们的指导，我心里都觉得很不踏实呢。”督导们看到这种可喜的局面，心里格外高兴，格外舒畅，工作起来也更加毫无顾虑。常常对青年教师们说：“我们也并不是万事通，并不是样样都比你们强，我们有很多方面不如你们青年人，但世界上的事往往就是“当局者迷，旁观清”，这是个自然现象。我们只有一个心愿，就是把我们所看到的，想到的或知道的毫不保留的说出来，供你们参考。希望你们迅速成长，进步更快些；希望你们将来远远超过我们，这是事业发展的需要，也是时代前进的必然，青出于蓝而胜于蓝吗！”

四、    持之以恒，初见成效

党委一班人深知“十年树木、百年树人”的道理。关心培养青年教师绝不是一朝一夕的事情，必须立足打持久战，要长期坚持不懈地抓下去，才能真心见成效。但是在督导制度实施的头几年中，督导队伍曾一度不够稳定，人员变化较频繁，数量时多时少。为了稳定督导队伍，提高工作质量，党委从实际出发，采取了四条措施：一是提高待遇，稳定人心。八年中党委曾两次决定增加督导的生活补助费。由原来的每月每人补助800元，提高到现在的1200元，二是每学期期末是党委集体召开一次督导人员座谈会，听取汇报，与之共餐，以示重视和尊重；三是逢年过节时党委主要领导亲自上门慰问督导人员以示关心。院长李光寒同志说：关心青年教师，领导要首先关心那些做关心工作的督导老同志；四是经常把督导人员派出去学习考察外地院校的先进经验，使这些老同志能不断更新知识，提高水平，心情舒畅，安心工作。通过才去上述措施，督导队伍得到了稳定和壮大，由原的两组4人，增加到现在的4组8人。这些老同志表示“领导如此关心我们，只要还有一口气就要坚决干下去！” 督导制度八年如一日地坚持下来了，工作越做越细，每次听课有记录，有评分，有评语；课后与被听课老师有意见反馈和交谈；其中有汇报，期末有总结等。

正因为学院的督导制度八年如一日的坚持下来了，正因为八年来在党委和教务处的领导下，督导们坚持不懈的努力工作，因此关心和培养青年教师已初见成效，一大批青年教师正在茁壮成长。如青年教师吴娟，2004年进校，2005年在本院教学比武中就获得了一等奖，2006年被评为优秀共产党员，2011年被评为“十佳教职工”。旅游系青年教师张金原2006年开始任教。2011参加省里导游大赛荣获二等奖，并被评为湘西州十佳导游；青年语文教 师张依 君2004年开始任教，2009年在本院说课比赛中获一等奖，同年参加省里文化课说课比赛荣获三等奖。青年教师赵耀，2005年刚上讲台时连教学基本环节都不懂，有时还有迟到、旷教现象，第一学期督导的评分只有65分。督导把他当做重点对象进行帮助，经常和他谈心。通过本人努力，后来进步很快，现在已成为骨干教师，专业负责人，连续三个学期督导的评分在90分以上；2011年作为学院的优秀教师被选派到省里参加“专业负责人说专业比赛”，荣获三等奖；青年教师黄蔚研制的杂交西瓜新品种州职一号2011年获湘西州科技进步二等奖。青年教师钟伟以前因性格和口才问题等原因，有时教学效果不佳，后经读到多次帮助和指导，本人虚心接受，努力改进，很快就成为教学骨干，先后被提拔为经贸系办公室主任、系副主任，2011年被评为学院“十佳教职工”。此外还有宿杉、向华、徐海燕、张思、梁琴等一大批2004年以后调进的青年教师现均已成为各系部的教学骨干。有人说他们的进步在督导的帮助和指导下，如芝麻开花节节高、一年一个样。的确如此，如 宿杉 老师2006年下半年调来我院，刚上讲台的第一学期督导两次听课分别只打了70分和72分，但以后逐年上升，到2009年下半年就上到了91分； 向华 老师2008年上半年刚上讲台时，第一学期督导两次听课分别只打了58分和64分，后经督导多次帮助指导，到2011年上半年就提高到83分，2011年下半年一跃上到了91分； 徐海燕 老师2006年下半年刚上讲台时，只得了66分，督导曾专门把她请到教务科办公室交谈，后经本人下苦工锻炼，只一年时间，2007年下半年一跃上到了92分。诸如此类的进步典型层出不穷。目前整个学院的教风和学风都已大大改观。教师上课提前到岗到位的现象已蔚然成风，已完全消灭了老师上课迟到、早退和接打电话等不良现象。师严学生优，师高弟子强，这是必然规律。由于师资队伍的素质提高了，因此教学质量和教学水平也不断提升。如2011年上半年经贸系电会专业参加“全省会计专业技能知识抽考比赛”，我院会计专业学生随机抽到10名学生集体参赛，比赛结果我院学生荣获第一名，合格率达百分之百。2012年5月，我院服装设计专业学生参加全省技能大赛获团体二等奖。

 

院关工委