湘西民族职业技术学院关工委  张群

发挥五老优势，讲好五老故事，让更多的青少年受其感染和熏陶，不失为一种行之有效的策略。五老同志经历了抗日战争、解放战争，以及后来的各种斗争和长期考验，他们具备的威望和优势都使得他们自身可以熠熠生辉，永垂不朽。他们当中有赫赫战功的老红军，也有德高望重的老干部，有成绩卓越的建设者，这些人的经验和优势都是广大青少年需要学习和模仿的，并且青少年正处于人生观、价值观、世界观形成的关键阶段，需要受到良性的引导和积极的帮助，才会逐渐的走上人生的新旅途和新征程。让青少年学习五老，让青少年模仿五老，做五老精神的传承者和弘扬者，这也是关工委的工作重点之一。

近年来，青少年心理健康教育工作得到了社会各界的普遍关注，湘西民族职业技术学院关心下一代工作委员会对于青少年的心理问题以及心理健康教育进行了深入的探讨。但是在实际推进的过程中，却有着一些问题需要解决。双方之间的年龄差异、社会经历以及阅历之间的不同使得双方之间沟通、互动往往无法同步协调。因此应当充分的挖掘五老优势，多举措并行来加强青少年心理健康教育，让五老的精神财富以及生活经历真正的融入进青少年。本文主要针对如何发挥五老的优势，推动青少年心理健康教育进行探讨，并提出了具体的策略。

一、当代大学中主要存在的心理问题。

大学生活是人生的一个重要转折期，进入大学后，由于角色、环境的转变，人际关系不良，情感受挫等影响，凸现出一些心理问题，甚至部分学生产生严重心理障碍。当前大学生存在的主要心理问题有：焦虑症，抑郁症，双相障碍，强迫症，疑病症，精神分裂，迫害妄想等。虽然本校的学工团队和心理咨询中心做了大量的预案和疏导工作，但青少年的心理问题仍然一刻都不能放松，不然将会造成无法预计的严重后果。所以关工委对大学生增加团体及个体的心理健康教育，适时的进行心理疏导非常重要。

二、大学生产生心理问题的主要原因

（一）环境的再适应过程中造成心理冲突

学习生活环境的改变，导致大学生心理上的不适应，这种现象在刚入校的新生中较为常见，大学新生都有一个角色转换与适应的过程，每年刚入学的新生往往会出现各种各样的心理问题。导致新生心理失衡的原因挺多，如：现实中的大学生活环境、教学环境都与他们心目中期望的“大学”概念的不统一，由此产生心理落差，个人的适应能力不尽相同，部分学生会出现较长的适应期，但基本都能最终适应新的环境，也会出现极个别的学生怨天尤人，不愿去主动融入环境，寄希望于周围环境适应自己，从而导致心理上的冲突迟迟得不到缓解，造成心理失衡，进而迁移到生活节奏紊乱，学习质量下降等现象。

（二）人际关系问题造成心理冲突

大学生活中，同学、师生之间人际关系的相处比初、高中要复杂的多，要求学生学会与各种类型的人交往，逐步走向社会化。但部分学生由于之前生活环境的单一性，不能或很难适应，总是以自己的标准、想法去要求他人迎合自己，导致与周围同学沟通困难，心理紧张，情绪压抑，产生多疑，攻击别人或固封自己，容易产生自卑感孤独感，从而影响正常的学习和生活，造成人际交往过程中出现的回避型或攻击性人格障碍。

（三）学习和就业压力造成的心理压力和冲突

大学阶段，学习的目的是掌握一定的专业知识和技能，提高自身的综合素质。大学教育不再是初、高中阶段的高压教育方式，更注重学生的自学能力，部分学生由于学习方法不当导致成绩不理想，班级排名落后因而产生挫折感，产生紧张不安的情绪--焦虑。同时职业院校的学生大多成绩比较差，自我约束能力弱，对未来职业规划不明确。他们很多没有被父母寄予厚望也没有得到社会的普遍认同。在这样一种形势下，他们的就业压力是非常大的，随之也滋生了一系列的心理问题，重者甚至达到自杀的严重后果。

此外，因情感受挫、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也很多，有些是因一些突发性的因素造成的，有些则是长期困扰造成的，有些是单一因素的影响的结果，有些是多种因素综合影响的结果。

三、发挥“五老”优势加强青少年心理健康教育的措施

当前青少年的心理健康问题已经严重危害到了青少年的健康成长，影响到社会的和谐稳定，不利于美丽卓越新职院的建设。同时很多老人对于当代学生的种种行为表示无法理解，对于蹦迪，K歌以及其他的娱乐方式没有进行探讨。同样，当代大学生对于五老们的生活经验以及社会阅历并不十分感兴趣，二者之间的关注点不同，交流起来也存在一定的难度。似乎双方之间的分歧巨大，并且意见也无法得到科学的调控。从这些方面来看，采取适当的举措，发挥“五老”优势加强青少年心理健康教育显得尤为重要。

（一）充分的认识五老的政治优势以加强心理健康教育

五老人员是社会财富的创造者，同时也是社会发展的见证者，他们是党和人民最为宝贵的财富，在关心下一代的工作中具有很强烈的政治优势。老人们经历了革命斗争以及解放后的各种斗争以及长期工作的锻炼，热爱党、热爱国家、热爱社会主义、热爱人民。他们的信仰坚定责任心强，受到长期教育，并且有长期的工作和战斗体验，对于党的基本理念、基本路线、基本纲领有着更加直观的感受。对于来之不易的幸福，以及稳定的政治局面十分珍惜，这对于树立青少年正确的政治观念和学习观念，可以有着积极的作用。充分的发挥五老优势，多举措并行来加强政治优势的挖掘，是心理健康教育工作者的重要法宝，只有五老和青少年们一起对于党和国家充满了期待，对于中国特色的社会主义事业充满了向往和信心，才更有可能心往一处想，力往一处使，使得思想政治教育以及心理健康教育更具有说服力、号召力。因此，湘西民族职业技术学院关工委切实担负其责任，发挥其效能，发放一些政治读本，开展各类爱国主义主题教育活动。 

（二）发挥五老的时空优势以提高思想教育的效率

五老的人生跨度之大，经历之广，让人感到目不暇接，他们的个人经历本身就是一部书，就是一部活生生的历史。这是广大青少年了解过去的历史，了解今天的辉煌，展望祖国美好未来的最好教材。五老的时空优势是十分明显的，他们在退下来以后会有更多的时间深入系统的学习经验，总结经验，收集资料，对于具体的问题进行整理，本身这就具备极高的研究价值和推广价值，这对于青少年的思想教育而言，会产生更多的影响。因此，应该充分的发挥五老的时空优势，让五老真正的走到校园里来，和大家一起进行沟通交流。例如，湘西民族职业技术学院注重开展五老进校园活动，充分的紧密依托当地的红色资源和革命资源，让更多的革命老人走到学校里面去，讲述自己曾经所经历过的峥嵘岁月。如组织一些关于爱国主义的知识讲座；开展一些爱国主义社会实践活动。如2019年7月4日天津铁道职业技术学院、湘西民族职业技术学院、石家庄科技工程职业学院三校师生联合发起的“追寻习近平总书记成长足迹·新时代实践行——津冀湘三校正定社会实践活动。

（三）加强五老队伍建设以促进青少年心理健康教育的进行

教师们要加大宣传的力度，调整相应的结构，做好五老的发动和组织工作，壮大五老骨干队伍，让更多的老人们参与进来，对于青少年心理健康教育工作施加更多的良性影响，发挥积极作用。因此，学校的教育工作者们要取得广大五老的理解和支持，主动宣传和主动走访，让更多刚退休的五老，参加到相应的工作中来，使得五老队伍不断地加以壮大，吸收不同行业、不同学科、不同种类的五老参加，成为帮助失足青年的帮教员、家长和学校关系维护的指导员、读书活动的辅导员等等。因此湘西民族职业技术学院关工委加强组织建设以及结构调整的力度，先后出台了《湘西职业技术学院关工委》、《五好关工委》等制度。在工作中选用理论水平较高，热心工作的“五老”从事相关工作，并配备相应的活动室。

（四）搭建相应的平台开展积极的心理健康干预活动

发挥五老优势，多举措并行来加强青少年心理健康教育，这是广大教育工作者的共识，在思想道德教育方面以及素质教育方面都可以积极地发挥五老的优势。如果有相应的平台来进行协助，相信可以提高整体的干预效率，帮助更多的失足青少年寻找到自己的学习道路和成长道路。湘西民族职业技术学院建立五老精神报告团，紧紧的抓住青少年思想道德教育的主题，开展爱国主义、革命传统、理想信念、公民道德、科学知识、法制宣传等不同内容的专题讲课活动，运用现有的平台优势和体系优势，对于学生开展更多的帮扶活动和外部干预活动。同时发挥五老的威望优势，关工委和五老们一起努力，发动社会力量筹措相应的资金，构建帮扶机制以及宣传机制，关爱留守儿童，在净化青少年健康成长人文环境方面也发挥了积极的作用，使得体系建设活动以及平台建设活动有条不紊地推进，为心理健康教育干预活动发挥了积极的作用。如“传承红色基因，争做时代新人”主题征文和演讲比赛、十九大知识能力竞赛、“时代新人说——我和我的祖国”演讲比赛等。

总而言之，在现阶段发挥五老优势，多举措加强青少年心理健康教育等一系列活动已经取得了积极的成果，五老精神和五老优势得到了充分的挖掘。五老在关心下一代的工作中受益匪浅，和青少年在一起时会感受到青春的朝气，感受到活力的迸发，感受到精神生活的充实，他们的崇高品质和不屈精神将为广大青少年所效仿，对于青少年的心理健康问题的解决以及个人的成长发挥积极的作用。与此同时，关工委的工作也取得了越来越多的成果。相信在不久的将来，会有越来越多的老人投身于新的征程，迎接新的使命，为青少年的成长保驾护航。